NUESTRA MASCOTA NOS SORPRENDE ENVUELTA EN PLUMAS...
¿QUIÉN NECESITA NUESTRA AYUDA?
RECIBIMOS EL REGALO DE UN CUENTO QUE NOS GUIARÁ ...
2ª ETAPA:Trabajo individual, en pequeño grupo y en gran grupo.
En este reto trabajamos con el texto literario "Matías y las maravillas". Nuestra misión es acompañar a Matías en la búsqueda de su mamá recorriendo diferentes lugares del mundo. En cada una de las paradas aprenderemos: - ¿Qué maravilla hay? - Localización geográfica - Animal característico. - Bailes y música de la zona.
La fuente de información para conocer todos estos interrogantes son vídeos y textos expositivos (enciclopedias, páginas web...).
ACTIVIDAD INDIVIDUAL:
Cada alumnado/a elaborará un dossier con los datos que considera importantes y respetando su nivel madurativo a la hora de escribir.
ACTIVIDADES EN GRAN GRUPO:
- PODCAST:
. Elaboramos un guion con los datos más importantes de las diferentes maravillas del mundo.
. Repartimos las intervenciones, las estudiamos y grabamos.
- BAILES:
. Aprendemos las diferentes formas de bailar de cada zona.
ACTIVIDADES EN PEQUEÑO GRUPO:
- STOP MOTION:
.Técnica que consiste en aparentar el movimiento utilizando fotos fijas de objetos que se colocan juntas de forma que al reproducirlas todas a gran velocidad proporcionan sensación de movimiento.
- ESPOSICIÓN ORAL
- STORY BOARD:
.Conjunto de ilustraciones presentadas de forma secuencial con el objetivo de servir de guía para entender una historia. Un story es básicamente una serie de viñetas que se ordenan conforme a una narración previa.
- CROMA KEY:
. Es una técnica audiovisual que consiste en grabar o hacer foto sobre un fondo verde para remplazarla por otra imagen seleccionada.
Comenzamos el curso con fuerza y muchas ganas de trabajar. Demostraremos que en estos tiempos difíciles seremos superhéroes capaces de dar respuesta a nuestro nuevo Reto:
“LOS SUPERPODERES”
RETO 1: ¿QUERÉIS CONOCER VUESTRO CUERPO Y DESCUBRIR VUESTRO SUPERPODER?
Para conocer nuestro cuerpo hemos trabajado el TEXTO EXPOSITIVO (Libros de consulta, revistas temáticas, vídeos...)
Con toda la información hemos elaborado un MAPA MENTAL que nos ayudará a organizar las ideas y los conceptos que hemos aprendido.
Haremos una versión de la "Revista Peque salud" para explicar lo que hemos aprendido.
Elaboramos un GUIÓN para poder recordar qué parte de la información dice cada alumno/a.
Grabamos el guión por equipos y este es el resultado.
Para conocer superpoderes y encontrar el nuestro, hemos trabajado el TEXTO LITERARIO
Hacemos una versión del libro con NUESTROS SUPERPODERES, los tesoros que llevamos dentro.
viernes, 13 de marzo de 2020
UNA CUEVA PREHISTÓRICA ...
... para jugar y aprender
Con la ilusión de crear una cueva donde poder jugar, abordamos el TEXTO EXPOSITIVO.
Partiendo de esta tipología textual hemos trabajado los mapas mentales, libros de consulta, páginas web interesantes, vídeos...
De esta manera hemos podido la encontrar la información necesaria para dar respuesta a nuestro nuevo reto"conocer la prehistoria":
- qué descubrieron
- cómo vivían
- el arte...
Os mostramos zonas de trabajo, talleres, investigaciones y secuencias didácticas para resolver este reto
BIBLIOTECA DE AULA
Investigamos de forma libre con los libros de la biblioteca de aula
TALLER DE CERÁMICA
Elaboramos vasijas, utensilios y juguetes de la prehistoria.
Jugamos con nuestras propias construcciones.
Hacemos collares con bolitas de arcilla
Ponemos nuestras manos y pintamos la cueva con restos de barro. Así se hacían las pinturas rupestres.
GRUPO DE INVESTIGACIÓN "¿Cómo podían hacer unos monumentos tan grandes sin máquinas?"
Estudiamos la pregunta
Nos ponemos en "situación" con play movil y piedras.
Reflexionamos...
Salimos al huerto para construir un dolmen con piedras y tierra.
